浅谈物理学史在物理教学中的作用

• 作者: 易奎
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 物理教育
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1422字
• 语种: 中文

摘要

对于中学生来说物理史并非是必需控制的学问，所以物理史教学常被轻视和疏忽。物理学史是多学科的知识,是一门自然科学、人文科学、社会科学紧密交叉、渗透的综合学科。中学物理教材中有很丰富的物理学史料,蕴涵着很多认知、情感等多方面的教育素材,如科学家的成功与失败、有重大突破中的曲折和反复的经历,教学中以此为突破口,则可培养学生对物理学的恋情和兴趣,激发学生学习物理和探求自然奥秘的热情物理学史料中,也有科学家在困难面前如何思考、如何探索达到目的的故事,教学中以此为落脚点,则可使学生在精神上受到感染、情操得到陶冶,意志得到磨练物理学史研究物理学的知识、理论和方法的发生与发展规律,它不但揭示了物理学研究内容的不断扩展和深化,研究方法的不断演进,还生动地记录着物理学家的研究过程,这对于培养学生的思维能力、创新能力和人文素养都是非常有帮助的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易奎		1	0	0.0	0.0