《中国历史地理》课程综合网络教学模式设计——以内蒙古民族大学为例

• 作者: 张宪功
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 中国历史地理 综合网络教学 太极环教学模型 设计
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G643

摘要

本文借鉴“太极环教学模型”,利用综合网络教学平台,将《中国历史地理》课程学习的空间和时间扩展至课上与课下,通过课前预习了解学生对课程的认知程度、课中重点讲授与课堂答疑相结合、课后实践练习分析与最终综合评价相结合的四位一体的授课模式,通过综合网络教学平台,实现了课上与课下的同步学习、答疑的综合教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宪功	内蒙古民族大学政法与历史学院	11	11	2.0	3.0