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摘要:
高中生英语学习的质量难以提升,最主要的是课堂的教学质量没有得到保障。对于英语教学,老师不该总是要求学生记忆,而应该注重培养学生的思维能力,从多角度激发学生的学习兴趣,改革传统的英语教学模式,提高英语课堂教学有效性。
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提高高中英语课堂教学有效性的策略研究
高中英语
课堂教学
主体地位
师生关系
如何提高高中英语课堂有效性
高中英语
课堂有效性
途径
高中英语课堂教学有效性教学策略探究
高中英语
教学目标
活动情境
如何提高高中英语课堂教学效率
高中
英语
课堂教学
效率
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何提高高中英语课堂教学的有效性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中英语 教学有效性 教学方法
年,卷(期) 2016,(36) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 245-245
页数 1页 分类号
字数 2213字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张洪文 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教学有效性
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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