多媒体教学影响大学生主流价值观的悖论研究

• 作者: 李守彩 王永超
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 多媒体教学 主流价值观 悖论
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 3191字
• 语种: 中文

摘要

作为一种新的教学形式和教学手段,多媒体教学在培育大学生主流价值观方面具有独特的优势,但也有相悖之处.采用问卷调查和访谈的方法,分析了大学生主流价值观的基本状况,考察了多媒体教学对大学生主流价值观五个维度影响的悖论,并提出了相关的建议来解决相悖之处,以期寻找到通往理性的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李守彩		5	7	2.0	2.0
2	王永超		3	0	0.0	0.0