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摘要:
自新课标颁布实施以来,“合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习,在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。
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篇名 小学数学合作学习之我见
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 合作学习
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 323-323
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王宗华 3 0 0.0 0.0
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