基于以探究为核心的小学科学课堂的几点策略

• 作者: 黎延阳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以探究为核心 小学科学 以知识为载体 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 132-132,133
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育科学（3-6年级）课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”从探究性学习要以知识为载体、对学生的探究活动处理好指导和自主的关系、灵活运用多种教学方式和教师要不断提高自身知识水平四个方面，探讨在科学课堂上开展探究性学习过程中的一些策略，希望能更高效地开展探究性学习，打造一个具有生命活力、让学生素质得到发展的科学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎延阳		3	1	1.0	1.0