从“三维度”浅议高职学生可持续发展能力的培养

• 作者: 陈倩
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 医学
• 关键词: 高职学生 可持续发展能力 “三维度”
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: R717.38
• 字数: 3423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.01.083

摘要

高职院校培养的是生产服务一线的高技能人才，高职学生的可持续发展能力是衡量其是否具有职业竞争力的重要指标，要想在竞争日趋激烈的社会立足，高职学生可持续发展能力的培养势在必行。本文结合高职学生的可持续发展能力，分析了目前在高职学生可持续发展能力培养上存在的问题，从“三维度”的角度对高职学生可持续发展能力的培养提出了要求，即要丰富文化素质、夯实专业知识水平和树立终身学习观念。