心理配套效应在班级管理工作中的运用

• 作者: 黄伟琼
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 配套效应 心理平衡 班主任
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

教育是培养人的活动,是有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,期望他们发生某种变化的活动.因此要想有效地对他们施加影响,使他们朝着教育者所期望发生的变化而变化,必须了解他们的心理.而心理配套效应正是揭示了由于人的思想、感情等内心活动而引起的某种反应和效果的规律,在班级管理工作中巧妙运用它,会收到"事半功倍"的效果.