基于精神分析理论对我国幼儿性教育问题的思考

• 作者: 夏茂林 廖珩
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 性教育 精神分析理论
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.08.050

摘要

幼儿遭受性侵的事件频繁发生,主要是因为幼儿性教育被误解及忽视.精神分析理论认为幼儿存在性需要,且性需求是否被满足影响一生的发展.为此,必须正视幼儿性教育,提高其重要性,并创建具体的方法来保护和促进幼儿的健康成长.实施幼儿性教育不单是家长和幼儿教师的责任,同时也需要整个成人群体的关注.