小学数学教学中如何培养学生的数学语言能力

• 作者: 李蕾
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 语言能力 培养 特征
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

数学不仅是一门知识，更是思想、逻辑、计算、语言等的融合。数学语言构建起到了日常实践问题向数学相关问题转化的中间平台。因此，数学教学中，对数学知识的传授和讲解是一方面，更为重要培养和锻炼学生的数学语言能力。数学语言是一门科学严谨抽象的语言，虽然广大小学数学教育工作者对如何培养学生的数学语言能力进行了积极的探索和研究并取得令人满意的成绩，但是，受小学时期学生的身心还未发育成熟，对数学语言的理解存在着困难等主客观因素的影响，在实际教学中总会出现这样或者那样的问题。因此，笔者从多个方面对此进行了详细的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蕾		2	1	1.0	1.0