如何在初中物理教学中渗透人文教育

• 作者: 张国志
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中物理教学 渗透 人文教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 317-317
• 页数: 1页
• 字数: 618字
• 语种: 中文

摘要

前苏联教育家赞科夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”物理学作为一门自然学科，主要探究的是物质、能量、空间、时间这些抽象的知识领域，人文教育的融入，有效地将人类的精神价值与科学知识相结合，进一步促进了学生科学素养的全面发展，塑造了其热爱科学、实事求是、反对迷信、追求真理的科学追求，体现了现代物理学的教学理念和人文精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国志		3	0	0.0	0.0