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摘要:
学生学好生物课的前提是兴趣,因此教师在教学中要不断培养学生学习生物的兴趣.通过课题的导入、任务驱动法、实验教学法等形式,使学生达到善学、好学、乐学的目的.一方面需要教师提高自身的业务素养,还要更加灵活地掌握知识;另一方面还需要对学生的特点有深层次的了解,这样才能使兴趣教学的方法与生物课堂的教学有机地融合在一起.
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培养学生学习兴趣提高课堂教学效率
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合理调节生物课堂氛围,提高学生学习效率
生物课堂氛围
教学效率
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生生物素养,提高课堂学习效率
来源期刊 未来英才 学科
关键词 学生 生物素养 课堂 学习效率
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 270
页数 1页 分类号
字数 1840字 语种 中文
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