核心价值引领教学机智理性生成——兼议核心价值观在高中思想政治课中的落实

• 作者: 洪松森
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思想政治课 思想认知 思想道德素质 字对 课堂气氛 权力的行使 党员干部 地位平等 政治生活 社会矛盾
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（30）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

党的十八大用24个字对社会主义核心价值体系的内涵和＂主心骨＂做出了新的诠释。高中思想政治课是一门以马克思主义基本观点为核心,以提高学生思想认知和社会认知、培养学生思想道德素质为培养目标的课程,主张知识性和教育性的统一。这与社会主义核心价值观的内容有着契合之处。这就要求教师不仅应自觉把核心价值观融入教学目标和内容,更应在课堂教学中通过活动探究让学生在体验中内化核心价值观。这需要教师在教学中有主动生成新的认识及创造性教学行为的教学机智。后者不是教师的率性随意发挥，而是建立在理性思考上的机智生成。下面通过两个教学案例引发的思考，简要分析如何用核心价值观引领教学机智理性生成，实现社会主义核心价值观与高中思想政治课的有机融合。

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