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摘要:
主题式教学可以让知识教学的重点突出,能够让学生抓住课堂上的核心内容,有助于学生充分融入到教学的氛围中.主题式教学非常适合在高中历史课堂上展开,这不仅在于历史课程中的很多内容的内在关联性非常明显,确立相应的教学主题还能够有效的构建学生的知识框架与体系,是一种非常高效的教学模式.教师在实际教学中要准确确立教学主题,并且选取合适的辅助资料,这样主题教学的功效才能够充分体现出来.
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文献信息
篇名 高中历史主题教学的策略与展开模式
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 主题教学 模式
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高云 12 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
主题教学
模式
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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