小学语文低段识字教学的策略

• 作者: 钟小芬
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

识字作为语文教学活动的重要组成部分，为学习其他学科的学习打下坚实基础。本文主要介绍识字教学中轻松气氛的营造范围，并让识字和教学紧密结合，从而渗入情感教学培养学生的人文精神，提升学生识字、辨字能力，最终提升学生的综合语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小芬		6	7	2.0	2.0