浅谈素质教育大背景下情境教学在高中生物教学中的运用

• 作者: 赵芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 情境教学 教学行为 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3478字
• 语种: 中文

摘要

素质教育要求激发学生学习兴趣，发挥其主动性，因此在进行高中生物教学过程中，我们一定要顺应时代发展要求，做到以学生为主体，教师为主导，只有这样才能够充分提高课堂教学效率。并且生物学本身就是研究生命现象及本质的一门科学，其本质是要培养学生的实验探究能力、科学创新能力和综合科学素养，而科学的教学方法无疑可以对教学起到内化作用。情境教学便是我们高中生物教师常用到的一种教学方法，其不仅可以有效地提高学生的学习兴趣，还可以激发学生情感，增强学生认知。本文主要介绍了几种高中生物课堂常用的情境教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵芳		6	31	2.0	5.0