作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问也讲究方法,良好的方法能够达到事半功倍的效果。本文以提问作为出发点,分析了中职数学课堂的特点,探讨了对课堂提问的影响因素,从而得出相应的策略和方法。
推荐文章
浅议中职数学教学课堂提问的策略
中职数学
课堂提问
教学策略
中职数学课堂提问有效预设的策略研究
中职数学
课堂提问
有效性
策略
中职数学课堂教学探析
中职数学
课堂教学
数学能力
浅谈中职数学高效课堂的构建方法
中职教育
数学教学
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 研究中职数学教学中的课堂提问方法
来源期刊 留学生 学科 教育
关键词 中职数学 课堂教学 课堂提问 研究
年,卷(期) lxsb_2016,(2X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 236-
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职数学
课堂教学
课堂提问
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
留学生
半月刊
1671-8739
11-4869/C
大16开
中国北京市东城区南河沿大街111号
2-298
1987
chi
出版文献量(篇)
10680
总下载数(次)
28
论文1v1指导