探究高中化学教学

• 作者: 曹雪萍
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 探究 高中 化学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

探究性教学正如火如荼地在高中化学教学中广泛开展，探究式教学可以让学生体验科学探究的过程，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。探究教学是从问题开始的，而问题又是从情景中产生的，创设问题情景激发学生自主探究欲望；探究来自于问题，问题始于质疑，设计引入问题诱导学生探究的方向；在课堂上教师要适时适度的指导与点拨，调控课堂活动发掘学生自主探究潜能；让学生回顾、总结自己的收获，师生反思总结，对探究知识进行整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雪萍		4	0	0.0	0.0