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摘要:
高中音乐鉴赏课程目标指出,高中音乐鉴赏课应采取多种教学形式,引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解,帮助学生建立起音乐与人生的密切关系,进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础.
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高中音乐鉴赏课教学情境的创设探究
音乐鉴赏
教学情境
问题情境
体验情境
直观情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 内地西藏班校高中音乐鉴赏课中音乐基础知识的渗透分析
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 内地西藏班校 高中音乐鉴赏课 音乐基础知识
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 2475字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹凯 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
内地西藏班校
高中音乐鉴赏课
音乐基础知识
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chi
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