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摘要:
高职院校隐性课程是在教育中,以间接、内隐的方式来呈现,专业课程体系构建潜移默化地影响大学生成长的教育影响因素的总和。高职院校隐性课程教育对大学生的培养主要体现在德育、智育、美育三个方面,对大学生的培养符合“育人”规律、符合时代要求、符合大学生心理特点。
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职业能力
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开发隐性课程推进高职学生能力培养
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高职院校 大学生 隐性课程
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号
字数 1222字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董晓芳 23 22 3.0 3.0
2 汪红 20 33 3.0 5.0
3 王艳 4 1 1.0 1.0
4 王宏兵 24 21 3.0 4.0
5 曲素钦 17 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
大学生
隐性课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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