小学英语课堂中的多元化评价探讨

• 作者: 刘杉
• 来源期刊: 同行
• 学科: 经济
• 关键词: 小学英语 多元化评价 终结性评价 形成性评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 204-
• 页数: 1页
• 分类号: F0

摘要

将多元化评价应用到小学英语课堂中,可以对学生的学习及成长情况从全方位、多角度的层面进行了解,能够很好的对学生的综合能力进行培养锻炼,使其学习的积极性得以激发,帮助学生树立起学习信心,并为教师提供帮助打造出优质的英语课堂。本文深入分析了小学英语课堂和多元化评价,并以此为基础对英语课堂中课堂评价、档案袋评价、家长评价等方式的实施情况进行了论述。

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1	刘杉		1	0	0.0	0.0