新课标下高中数学习题教学的思考

• 作者: 崔艳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 习题教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（39）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

在现代的高中数学教学中，绝大多数的数学老师在进行数学习题教学的时候，其侧重点往往都是习题所涉及到的知识点以及对其内容的理解。而学生通常更加的重视习题是否能够进行解答以及解答的方法，而且大多数学生往往都是一旦找到一道习题的解决方法，并且解答出来就会直接进行下一道习题的解答。这种情况使得学生们对数学的理念往往达不到充分的认识，对学生们才华的展示以及师生之间的沟通交流也有着负面的影响。本文对高中数学习题教学进行分析与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔艳		1	0	0.0	0.0