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师范生从教意愿及其影响因素的调查研究
师范生从教意愿及其影响因素的调查研究
作者:
刘娜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师范生
从教意愿
影响因素
摘要:
本文采用问卷法了解师范生的从教意愿及其影响因素,对6省/市11所师范院校1242名师范生的调查表明:从整体上看师范生对教师职业抱有积极肯定和接纳的态度,但在具体的行为倾向上却显得消极回避,对教师职业的热情不高,从教意愿也不强烈,甚至大多数的师范生不会或者不确定在毕业后成为一名教师。父母和周围同学的影响、个人职业理想、职业认同感和教师职业现状等这些因素不同程度地影响着师范生的从教意愿。
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文献信息
篇名
师范生从教意愿及其影响因素的调查研究
来源期刊
科教导刊(电子版)
学科
教育
关键词
师范生
从教意愿
影响因素
年,卷(期)
2016,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
10-10
页数
1页
分类号
G655.5
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘娜
河南师范大学教育与教师发展学院
5
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引文网络
引文网络
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科教导刊:电子版
主办单位:
湖北科教导刊杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6813
CN:
42-9001/N
开本:
出版地:
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
52171
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