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布卢姆曾说:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”卢梭也说过:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”由此可见,兴趣是最好的老师。教师让学生对学习产生极大的兴趣后,再传道授业解惑,会有事半功倍的教学效果。
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文献信息
篇名 中学英语兴趣教学感悟
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中学英语 兴趣教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 302-303
页数 2页 分类号
字数 5322字 语种 中文
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1 陈腊梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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兴趣教学
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关爱明天
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