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摘要:
小学时期正是学生快速成长发育的时期,由于学生对事物的认识缺乏一定的逻辑性和理性,所以感性认知成为他们接触和熟悉事物的主要方式,而音乐教育正是一种思想感染教育的过程,通过音乐的代表性、节奏性和感染性可以提升学生的健康思想形成,对他们未来的发展具有重要的意义。
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文献信息
篇名 小学音乐教学创新之我见
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 新课程标准 小学 音乐教育 创新
年,卷(期) 2016,(39) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 2393字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程标准
小学
音乐教育
创新
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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