基于TPR教学法的小学英语课堂设计与实践

• 作者: 欧阳琼
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: TPR教学法 小学英语 设计与实践
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

TPR是Total Physical Response的缩写,中文译为全身反应法,最早由美国心理学家Asher提出,这种教学法旨在通过做动作来学习英语,让学生在做中学.因为做动作能在孩子脑海中形成深刻的印象,孩子学习的过程可以通过回想动作来实现,提高学生的学习效率,基于一定的心理学、语言、学习理论,这一方法被广泛应用于幼儿园及小学中.本文通过研究TPR教学法设计的合理性,提出符合实践的应用方法,提高小学英语课堂设计与实践的科学合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳琼		1	0	0.0	0.0