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摘要:
课程建设是学校办学水平的重要标志,高职院校如何改革课程建设,形成自己的办学特色,是各高职院校提升内涵的重点所在。变频器控制技术推行校企合作的工学交替课程教学模式;实施“教、学、做”一体化教学;课程学习与职业资格认证相结合;课程内容与岗位需要相一致。改革后,大大提高了学生的技能水平和学习积极性。
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文献信息
篇名 《变频器应用技术》课程教学改革
来源期刊 电子测试 学科
关键词 变频器 教学改革 方案设计 单元设计
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 科技论坛
研究方向 页码范围 159-160,153
页数 3页 分类号
字数 2820字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁铸 河南工业职业技术学院机电自动化学院 24 50 5.0 6.0
2 朱清智 河南工业职业技术学院机电自动化学院 37 72 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
变频器
教学改革
方案设计
单元设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子测试
半月刊
1000-8519
11-3927/TN
大16开
北京市100098-002信箱
82-870
1994
chi
出版文献量(篇)
19588
总下载数(次)
63
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