小学科学有效教学策略探究

• 作者: 李胜伦
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 有效教学策略 教学效果 年龄特征 输液软管 语言文字 探究过程 合作探究 优势作用 合成元素
• 年，卷（期）: xxkxjs_2016,（7）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

科学作为小学一门重要课程,对于培养学生的科学素养和全面发展意义重大。本文结合小学科学教学实践,对有效教学的策略进行了探索研究。科学是发展学生科学素养,促进学生全面发展的重要课程。那么,如何提高小学科学教学的有效性,更好地促进学生发展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜伦		2	1	1.0	1.0