提高语文教师古诗文本细读能力促进课堂教学时效性的研究

• 作者: 刘雪霞 王嵘
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 教学研究 提高 阅读 意识 转变 改善
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 4937字
• 语种: 中文

摘要

中国是一个诗的国度,古诗文经典魅力传承千年,这当中既有汉语言文字的典范和精华,而更蕴涵着中华民族的精神和品格.《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧"的要求.在2012新修订的语文课程标准中也明确提出了"诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文60篇(段)."的要求.古诗文教学越来越引起众多小学教育工作者的重视.