浅谈本硕连读医学生科研素质培养

• 作者: 苑新悦 郝颖
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 本硕连读医学生 科研素质
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

本文总结本硕连读科研素质培养的现状在科研能力的培养上,分为两个阶段:基础教学阶段,不同学校有不同策略,大致可归纳为教学中的科研渗透、“导师制”课题小组、综述的撰写三方面,目的在于引领学生走入科研的大门,为日后临床科研实践打下一定基础.研究生阶段,更加侧重于临床技能和科研技能的训练.本文将其研究的主要成果进行一些简单的归纳,以为活跃在一线上的教育工作者们提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑新悦		19	10	2.0	2.0
2	郝颖		28	47	1.0	6.0