“同课异构”体育校本教研模式的实践与探究

• 作者: 黎雄宁
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教学 同课异构 校本教研
• 年，卷（期）: shjy,（20）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

同课异构校本教研形式的出现是课程改革发展到一定程度的必然结果。体育学科由于其学科特点,开展同课异构教研活动有着有别于其他学科的独特优势。本文论述了在体育学科中开展＂同课异构＂这一校本教研活动的可行性、基本流程、实施策略及作用与成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎雄宁	广西大学附属中学	4	2	1.0	1.0