浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 赵明
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 小学语文阅读 学习方法 文学素养 识字量 主动探究 知识获取 学语文 设疑 语言文字
• 年，卷（期）: lxsb_2016,（2X）
• 页码范围: 266-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>阅读是小学语文教学的重要环节之一,是提高学生文学素养的重要途径,它有利于提高识字量,丰富积累词语,可充分展示学生语言文字的应用能力,会让语言更优美、更有力量。对于一个学生来说,阅读能力是十分重要的。如何培养阅读能力也是十分关键的。教师应关注学生的学习,采用相应的教学方式和手段,转变学生的学习方法,让学生主动去学习,去归纳总结,掌握字词及体裁。教师要精心设疑,循序渐进,引导学生主动探究。阅读能力的强弱对知识获取,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明	辽宁省灯塔市大河南镇中心小学	2	0	0.0	0.0