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摘要:
本文主要从多样性原则、真实性原则、趣味性原则等方面探讨了多媒体在高中英语情景教学中的应用原则,并从创设具体的教学情境和借助多媒体创设听力情景教学两方面,探讨了高中英语情景教学中多媒体的具体应用.
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作用
激发
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开展
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体辅助在高中英语情景教学中的应用探索
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 多媒体 高中英语 情景教学 应用
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 1930字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
高中英语
情景教学
应用
研究起点
研究来源
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期刊影响力
校园英语(下旬)
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