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摘要:
本文将理论与实践相结合,分析说明了整合高中历史新教材的必要性、紧迫性,以及整合教材的方法和原则,从而将原本静态的教材变成在课堂中发展的动态的教材。
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 高三历史复习课堂教学的实践与探索
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 高中历史 必要性 原则 方法
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号
字数 2025字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
必要性
原则
方法
研究起点
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期刊影响力
科学咨询
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