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摘要:
提高中师数学课堂教学有效性是高师数学课堂教学改革的重要目标之一。提高课堂教学效率关键在于教师,其中包括教师的教学观念、教学责任感、课堂教学能力及教学艺术。教师到底应该拥有怎样的教学理念,掌握哪些教学的策略,才能使学生在较少的时间内获取更好的效果,成为每个教师面临的问题。
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文献信息
篇名 中师数学课堂教学的策略探索
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 中师数学 课堂教学 策略
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 66-66,67
页数 2页 分类号
字数 2442字 语种 中文
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作者信息
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1 张勇 10 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中师数学
课堂教学
策略
研究起点
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期刊影响力
科学咨询
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chi
出版文献量(篇)
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