识谱教学 ——让小学低年级学生感受音阶之美

• 作者: 刘锦霞
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 小学低年级 识谱
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 3275字
• 语种: 中文

摘要

《音乐新课程标准》指出"乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具.要求学生具有一定的识谱能力,有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动".但是对于低年级的学生,他们的注意力不能持久,对知识充满好奇,在课堂上孩子们对唱歌、律动、打击乐器充满了兴趣,但是让他们唱歌谱,他们就觉得很无聊,甚至感到畏惧.文章对此进行了初步的探讨,强调在教学中充分把握好时机,通过各种有效手段、方法,努力激发小朋友对识谱的兴趣,给他们建立音乐教学常规来促进学生更好地进行歌谱学习,以提高学生的整体素质,使他们喜欢识谱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦霞	福州市晋安区教师进修学校附属小学	1	1	1.0	1.0