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优化化学课堂教学的策略
优化化学课堂教学的策略
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摘要：
清晰的教学思路,运用多样化的教学方法,引导学生积极主动地投入到课堂任务的学习中,是课堂教学成功有效的关键。向课堂四十五分钟要效益,我们不仅要关注课堂,也须关注课堂前后的有关策略。
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优化初中化学课堂教学目标的有效策略
初中化学
课堂教学
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初中化学课堂教学有效性的实施与分析
初中化学
课堂教学
有效性
实施
课堂生态观视角下的化学课堂教学
课堂生态观
生态化
化学课堂教学
生物化学课堂教学的改革与体会
生物化学
课堂教学
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 优化化学课堂教学的策略 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导：教师教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生发展 内涵和外延 导学 整合 元认知 纠错 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（3X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53- | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学生发展
内涵和外延
导学
整合
元认知
纠错
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研究来源
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期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
主办单位：
山西省教育教辅传媒集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
武汉静安路7号
邮发代号：
22-579
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
3968
总下载数（次）
7
总被引数（次）
5193
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