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摘要:
教学模式的选择关系到了教学效果的实现。本文立足对电工电子实验中心的教学模式的分析,由此基于实验中心的实际特点,阐述新教学模式的构想,并由此分析了其在人才培养过程中所具有的效果。从本质上看,实验教学是对学生基本技能、创新意识、实践能力的全方位培育,如何与时俱进地构建新型教学模式,是关系到人才培养的重大问题。本文从教学模式革新、教学课程的创新、教学方法的创新等三大维度分析电工电子基础实验中心教学模式的问题。
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文献信息
篇名 电工电子基础实验中心模式的研究
来源期刊 电子测试 学科
关键词 电工电子 实验中心 教学模式 探索
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 测试工具与解决方案
研究方向 页码范围 112-112,102
页数 2页 分类号
字数 1188字 语种 中文
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电工电子
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电子测试
半月刊
1000-8519
11-3927/TN
大16开
北京市100098-002信箱
82-870
1994
chi
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