作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
经典音乐是人类宝贵的精神财富,也是重要的教育资源.针对中学生一味地热衷于流行音乐,却不喜欢经典音乐的现状,音乐教师应依靠音乐课堂,关注音乐课程的人文性、审美性及实践性,努力探求如何使经典音乐艺术融入学生的内心世界,在潜移默化中培养学生良好的审美情趣和人文素养.
推荐文章
浅谈流行音乐对中学生音乐审美趣味的影响
中学生
流行音乐
审美趣味
影响分析
高中音乐教学中学生审美能力培养探究
高中
音乐教学
审美能力
浅谈高中音乐教学中学生审美能力培养
高中音乐教学
音乐兴趣
审美能力
培养方式
小学美术教学中学生审美能力的培育路径研究
小学美术
审美能力
培育路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学生音乐审美与人文素养培育探究
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 经典音乐 音乐审美 音乐教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 音乐理论与实践
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号
字数 1719字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱叶 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
经典音乐
音乐审美
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
论文1v1指导