新课程背景下高中英语教师角色转换探究

• 作者: 杨雅欢
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 新课程 英语教师 转换教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 1609字
• 语种: 中文

摘要

《高中英语课程标准》提出的理念是“突出学生主体，尊重学生个体差异”。英语教学目标为“将语言构建成规则和语言使用规则融为一体，培养学生在不同的情景中进行英语交际能力，培养学生独立阅读能力，培养学生独立发现问题，独立分析问题，独立解决问题的能力”。《高中英语课程标准》使英语教学理念、观念、模式、方式等发生很大的变化，这就使师生之间的教与学的关系随之发生了的变化。在当前基础教育课程改革的大背景下，外语教师应以全新的观念构建自身的角色，不断的进行角色变换、角色适应、角色调整等，从而更好的完成教书育人的工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雅欢		1	0	0.0	0.0