作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学英语教学要让学生敢于开口说,这对学生今后的英语学习有重要的帮助.然而,在实际英语学习过程中,学生刚开始接触英语会比较害羞,难以开口表达,在课堂上不愿意与教师互动,回答问题也比较扭捏.因此,教师在英语教学过程中,要注重互动式教学,让学生开口说英语,活跃课堂气氛.本文将从互动式教学的特点以及互动式教学在小学英语课堂构建的方法这两个方面进行探讨.
推荐文章
互动式小学英语课堂教学模式研究
小学英语
互动式
师生交流
浅谈小学英语课堂的互动式教学
互动式教学
小学英语
课堂教学
应用策略
浅谈互动式英语课堂教学
互动式
英语课堂教学
竞赛
浅谈英语课堂互动式对话教学
互动式对话教学
情感
师生
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互动式小学英语课堂教学模式的构建
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 互动式 小学英语课堂教学 模式构建
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 1843字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (19)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互动式
小学英语课堂教学
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
12696
总下载数(次)
17
总被引数(次)
5673
论文1v1指导