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摘要:
伴随着高中知识的改革,高中数学的教学方法也从以往的教师为主体的模式逐渐向由老师引导学生主动参与的新型自主探究教学模式.所以,在这种环境下遵照“引入教学情景—带领学生主动思考和分析问题—课堂总结”的新型自主探究式模式逐渐的在高中数学中开始推广使用.这篇文章对自主探究式教学模式进行了简单的研究,为改革高中数学教学方法提供理论依据.
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探究式
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解析高中数学探究式教学策略
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策略
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新课改
初中数学
合作探究
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学自主探究式教学理论与实践分析
来源期刊 才智 学科
关键词 高中数学 自主探究式 理论知识 实践
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 1891字 语种 中文
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节点文献
高中数学
自主探究式
理论知识
实践
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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