教师教学质量评价系统的开发与设计

• 作者: 常伟丹 韩亮
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 教师教学质量 综合评价 评价系统
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 科技创新
• 页码范围: 63-63,64
• 页数: 2页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

在学校，课堂是检验教师教学的重要准则，在新信息时代越来越多的新事物从人工换到信息。有些国家将教师课堂变成电脑在家里学习，结果可想而知，所以我们更应该准确认识到教师在课堂教学质量的重要性。课堂教学是最为重要的一个环节，决定着人才培养的水平，所以提高教师在课堂的讲课质量也就能让学生更多地接受知识。如何评价教师教学质量也就是当下关键的事，现在我国大部分学校选择评价老师的方式都是发表让同学填写，然后专门负责管理表的老师或是主任进行整理统计，这样费工费时还很浪费纸张。本文制定教师教学质量的系统，系统包含了所有对老师课堂评价的内容，让老师可以在教学上有一个新的认识和提高。高校教师课堂教学质量评价包含许多方面，本文研究的重点是全国普通课堂学生、同事老师、学校领导对教师课堂教学质量的评价。教学质量的评价意义在于完善高校课堂教学评价、目的是提高高校课堂教学质量。评价使教师教学具有重要的理论和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常伟丹		8	11	2.0	3.0
2	韩亮		1	1	1.0	1.0