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摘要:
体验式教学用其寓教于乐的教学使学生在轻松愉快的教学氛围里不知不觉得到了思想的启迪和身心的健康发展,因此被广泛运用到中小学课堂教学中.在小学课堂教学中,体验式教学的应用还处于初步阶段,缺少系统的理论与实践相结合的研究成果.本研究对体验式教学在小学课堂教学中的应用进行了探讨,初步构建了体验式教学的教学框架.
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文献信息
篇名 体验式教学在教学中的应用初探
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 体验式教学 小学生 课堂教学
年,卷(期) 2016,(35) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 2126字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
小学生
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
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19861
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79
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16686
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