加强小学数学课堂教学效率的思考

• 作者: 杨秀彬
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 字数: 1042字
• 语种: 中文

摘要

教学课堂是教学活动进行的主要场所。很好的进行课堂教学活动才能对培养学生的综合能力有所提高。无论如何，课堂都是学生学习的主要场所，教师要利用好课堂教学的不可替代性来完成每天的教学任务。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，也就是投入与产出的关系。教师投入时间和精力的同时，来让学生学到更多的知识。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀彬		3	0	0.0	0.0