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摘要:
作为从事语文教学研究的老师,语文教师质量一直是我密切关注的研究课题.针对语文课堂教学,一些教师往往只局限于为课堂教学而教学的传统模式,学生学习的主动性和积极性未能充分释放,致使教学质量不高、课堂呆板等现象,创新能力很少迸发出来,如何改变这一现状,我觉得须从课前、课中、课后三个环节着手突破,创新学习方法,注重学习质量,由过去的管理型教师向引导型教师转变,进一步激发学生的内在潜力,实现全面提升学习效果的目标.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提升语文课堂教学的质量
来源期刊 才智 学科
关键词 语文 教学 课堂
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 2083字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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