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摘要:
小学数学分层异步教学是一种优秀的提高数学教学质量的实施策略.本文主要通过讨论小学数学分层异步教学的含义和意义,进而提出实施策略.
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分层异步
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议小学数学分层异步教学的实施策略
来源期刊 山西青年 学科 教育
关键词 小学数学 分层异步教学 实施策略
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 231
页数 1页 分类号 G623.5
字数 578字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓萍 3 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
分层异步教学
实施策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
总被引数(次)
4268
论文1v1指导