小学语文教学渗透人文教育的策略

• 作者: 郭瑞娜
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 人文教育 重要性
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

人文素养，顾名思义，是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。现代的“人文主义”，在很大程度上是作为“科学主义”、“金钱拜物教”的对立面而出现的。它相对于“科学主义”，强调的是关注人的生命、价值和意义的人本主义。九年义务教育中，尤其重视小学语文的教学过程，以及小学课本对小学生人文素质的培养和熏陶。教育局做出严格规定，树立新课标理念，对小学语文教师从严抓起，要求活跃开放的课堂氛围，注重对小学生人文气息的培育，将教学与人文关怀有机结合起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭瑞娜		1	0	0.0	0.0