循证医学在病症康复学课程教学中的应用初探

• 作者: 李卓
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 病症康复学 教学过程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3236字
• 语种: 中文

摘要

循证医学是一种全新的医学思维模式，是医学进步与发展的必然结果。将循证医学引入康复治疗技术专业病症康复学课程的教学中，探究其意义，并从备课、课堂教学、课后作业布置、辅导答疑、考核5个环节，展示在循证思维的引领下病症康复学课程教学的全过程。通过这种教学改革，激发学生学习的主动性、积极性，提高其分析问题、解决问题的能力，培养临床思维，增强创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卓		6	23	3.0	4.0