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摘要:
合作学习在我国是一种较新的教学策略和学习方式。本文介绍了合作学习的深厚理论基础,阐述了将合作学习应用于民办高校英语听力教学的必要性以及如何将合作学习应用于高校英语听力教学,最后得出结论:合作学习在高校英语听力教学中的应用有利于提高学生英语水平。
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语域理论在英语专业听力教学中的应用
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情景语境
听力语篇
英语专业听力教学
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文献信息
篇名 合作学习在民办高校英语专业听力教学中的应用模式研究
来源期刊 新丝路 学科 文学
关键词 合作学习 英语听力教学 教学模式
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 H319.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭小娥 7 1 1.0 1.0
2 孙小焕 11 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
英语听力教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
总下载数(次)
66
总被引数(次)
0
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